Jak psát slovní hodnocení na vysvědčení - seminář

Interaktivní seminář zaměřený na možnosti a podoby slovního hodnocení na vysvědčení, obzvlášť v 1. a 2. třídě ZŠ.

Smyslem této vzdělávací akce je seznámit se s možnostmi, jak a co zformulovat do slovního hodnocení na vysvědčení po výuce, kdy jsme používali formativní přístup k hodnocení.

Seminář je určen pro učitele 1. stupně ZŠ a všechny další zájemce o tuto problematiku.

Účastník:

• posoudí psané slovní hodnocení po stránce obsahové i formální
• navrhne úpravy obdrženého psaného slovního hodnocení
• vytvoří pracovní verzi svého slovního hodnocení vybraného žáka.

 Rámcový program:

-      Definujeme a popíšeme si pojmy sumativní hodnocení - formativní hodnocení - slovní hodnocení, kriteriální hodnocení a jejich vzájemné vztahy.

-       Komu je vlastně určeno hodnocení na vysvědčení, kdo z něj má užitek?

-       Rozlišíme 4 funkce psaného slovního hodnocení na vysvědčení.

-       Na čem stojí slovní hodnocení a čemu se při něm vyhnout? (práce s konkrétními příklady, vyvozování závěrů, doporučení)

-       Hodnotit, či popisovat? (procvičíme si popisný jazyk)

-       Budeme pracovat s anonymizovanými příklady slovního hodnocení z jiných škol, pojmenovávat kvalitu, navrhovat úpravy ke zlepšení. 

-       Sepíšeme návrh vlastního slovní hodnocení práce vybraného žáka.

………………………………………………………………………………………………

Lektor:     PhDr. Libor Kyncl - lektor, mentor a systemický kouč

Vystudoval FF MU Brno, učitelský obor jazyk český – dějepis. Po 16 letech učitelské praxe působil rok na České školní inspekci.

Lektor nemá kvalifikaci na 1. stupeň ZŠ. Přesto – rozsah a intenzita jeho dosavadní práce a spolupráce i s učiteli 1. stupně ZŠ, zkušenosti nabyté díky individuální mentorské podpoře učitelů prvního stupně ZŠ – tuto skutečnost kompenzují.

……………………………………………………………………………………………

Možnost přihlásit se přes web – www.vzdelavejmese.com