Diferenciace a individualizace výuky nejen s pomocí aktivizačních metod – prezenční seminář

Seminář je určen pro učitele 1. a 2. stupně ZŠ a učitele SŠ.

Obecně:

Žákovská třída byla heterogenní vždycky. V současné škole se setkáváme s žákovskou růzností stále častěji a intenzivněji. Žáci mají různý vnitřní potenciál, výkonovou úroveň, specifické potřeby, styly učení, zájmy, diagnózy…

Vzdělávací program v prvních dvou blocích představuje 5 aktivizačních metod, jejichž využitím v hodině můžeme diferenciaci či individualizaci uplatnit. Další 2 bloky mapují široké možnosti diferenciace a nabízí práci s lektorovým systémem devíti cest diferenciace a individualizace ve třídě.

Program vede účastníky k reflexi nástrojů, které směrem k žákům používají, a poskytuje jim další náměty k použití. Budeme sdílet i prezentovat svá učitelská nastavení i nástroje.

Cíl semináře:

·         Účastníci zmapují různé možnosti diferenciace a individualizace výuky

·         Naplánují možnosti využití 5 prezentovaných metod k diferenciaci a ind.

·         Zformulují výhody a rizika jednotlivých možností

·         Plánují využití prezentovaných možností v rámci své výuky.    

Rámcový program:

Ø  Diferenciace - individualizace ve vyučování (ujasnění pojmů)  

Ø  Metoda Alfa box (nabízela diferenciaci, individualizaci?)

Ø  Čím končí proces učení? (potřeba reflexe ve vyuč. hodině)

Ø  Desetiřádková pyramida (diferenciace obsahu)

Ø  INSERT, Pětilístek, Diamant (diferenciace procesu)

Ø  Práce v učitelských skupinách podle lektorem navržených devíti způsobů diferenciace či individualizace výuky.

1.       Podle učebních stylů

2.       Podle cílů učení (Bloomova taxonomie)

3.       Dif. obsahu

4.       Dif. procesu

5.       Dif. produktu

6.       Dif. prostředí

7.       Dif. pomocí fází E- U - R

8.       Dif. pomocí metod RWCT

9.       Dif. a ind. pomocí formativního přístupu k hodnocení

Ø  Učitelské skupiny postupně prezentují způsoby a nástroje, jak těchto 9 možností ve své výuce využívají. Lektor průběžně nabízí další možnosti a prezentuje zbylé možnosti.                                       

Ø  Reflexe programu       

Ø   

Lektor:     PhDr. Libor Kyncl - lektor, mentor a systemický kouč

Vystudoval FF MU Brno, učitelský obor jazyk český – dějepis. Po 16 letech učitelské praxe působil rok na České školní inspekci.

Lektor nemá kvalifikaci na 1. stupeň ZŠ. Přesto – rozsah a intenzita jeho dosavadní práce a spolupráce i s učiteli 1. stupně ZŠ, zkušenosti nabyté díky individuální mentorské podpoře učitelů prvního stupně ZŠ – tuto skutečnost kompenzují.

………………………………………………………………………………………………

Cena : 2300,-Kč + DPH /osobu

Omezený počet míst

Možno realizovat v rámci OPJAK

Možnost přihlásit se přes web – www.vzdelavejmese.com