Realizace 17.2.2027 – 08:30- 15:30 hod. - 8 x 45 min.
Forma : prezenční Kasárenská 4, Hodonín
lektor : PhDr. Libor Kyncl
Seminář je určen pro učitele 1. stupně ZŠ a všechny další zájemce o tuto problematiku.
Interaktivní seminář zaměřený na formativní přístup k hodnocení - bez používání známek. Smyslem vzdělávacího programu je představit si možnosti průběžného hodnocení, navrhnout způsoby a sdílet konkrétní příklady.
Účastník:
Rámcový program:
- Definujeme a popíšeme si pojmy sumativní hodnocení - formativní hodnocení - slovní hodnocení – kriteriální hodnocení – průběžné hodnocení, jejich vzájemné vztahy.
- Jaký je smysl školního hodnocení?
- Jaké činnosti vlastně učitelé s formativním přístupem k hodnocení dělají?
- Práce s cíli a hodnotícími kritérii a indikátory.
- Veďme žáky metakognici.
- Výhody a rizika posuzujícího jazyka (chvála – ocenění)
- Popisný jazyk jako nástroj užitečné zpětné vazby
- Žákovo sebehodnocení, jak je podporovat a propojit s žákovým učením.
- Jaké techniky vrstevnického hodnocení lze využít v průběhu práce.
- Jaká používáme kritéria pro obsah, činnosti, metody, komplexní úkoly…
- Práce s chybou
- Propustky, žákovská reflexe a práce s ní
- Zmíníme žákovské portfolio a tripartitu.
- Bez čeho se formativní přístup neobejde.
Lektor: PhDr. Libor Kyncl - lektor, mentor a systemický kouč
Vystudoval FF MU Brno, učitelský obor jazyk český – dějepis. Po letech učitelské praxe působil i na ČŠI. Nejdřív při zaměstnání, teď už jenom pracuje jako lektor, mentor a kouč.
Lektor nemá kvalifikaci na 1. stupeň ZŠ. Přesto – rozsah a intenzita jeho dosavadní práce a spolupráce i s učiteli 1. stupně ZŠ, zkušenosti nabyté díky individuální mentorské podpoře učitelů prvního stupně ZŠ – tuto skutečnost kompenzují.
Cena : 2300,- Kč + DPH / osobu
Možno realizovat v rámci OPJAK Realizováno formou google meet.
Výstupem je osvědčení + materiály lektora.
Možnost přihlásit se přes web – www.vzdelavejmese.com