Roční průvodce logopedickou prevencí pro pedagogy
(MŠ, dětské skupiny, družiny, ZŠ, speciální školy)
Rádi bychom Vás pozvali na roční kurz pro pedagogy.
Lze absolvovat ucelený kurz i jednotlivá témata dle potřeby pedagogů.
Informativní webinář ohledně modulů Ročního průvodce logopedické prevence pro pedagogy se koná: 28.5.2025 – 16:00- 17:00 hod.- zdarma
Jak vše bude probíhat?
Každý měsíc účastník získá:
- Webinář na dané téma, výstupem videozáznam po celou dobu ročního kurzu, osvědčení – možno realizovat v rámci OPJAK
- Metodická příručka k danému tématu vycházející z prezentací lektorky
- Podpora lektora v rámci individuálních dotazů. FAQ dotazů a odpovědí
- Pro přihlášené na celoroční kurz automatický vstup do klubu, 5% sleva pro účastníky na všechny ostatní webináře.
Možnost přihlásit se přes web – www.vzdelavejmese.com
Podrobně témata webinářů:
|
Téma |
lektor |
|
Červen 2025 11.6.2025 – 14:00 – 17:30 hod. |
|
|
Komunikace, vývoj komunikačních schopností, narušená komunikační schopnost – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. Jana Rudická |
|
Září 2025 9.9.2025 13:30 – 17.00 hod. |
|
|
Dechová funkce, poruchy hlasu – z pohledu klinického logopeda – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D. |
|
Říjen 2025 8.10.2025 – 14:00 – 17:30 hod. |
|
|
Průpravná cvičení logopedické prevence – dechová, fonační, artikulační cvičení – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. Jana Rudická |
|
Listopad 2025 12.11.2025 – 14:00 – 17:30 hod. |
|
|
Opožděný vývoj řeči – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. Jana Rudická |
|
Prosinec 2025 9.12.2025 – 13:30 – 17.00 hod. |
|
|
Vývojová dysfázie– 4 x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D. |
|
Leden 2026 13.1.2026 - 13:30 – 17.00 hod. |
|
|
Afázie, Mutismus – 4 x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu
|
Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D. |
|
Únor 2026 10.2.2025 – 13:30 – 17.00 hod. |
|
|
Narušení zvuku řeči – Rhinolalie, Palatolaliie Narušení plynulosti řeči – Balbuties, breptavost 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D. |
|
Březen 2026 10.3.2025 – 13:30 – 17.00 hod. |
|
|
Dysartrie – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D. |
|
Duben 2026 8.4.2026 - 14:00 – 17.30 hod. |
|
|
Narušení článkování řeči – dyslálie – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. Jana Rudická |
|
Květen 2026 6.5.2026 – 14:00 – 17:30 hod.
|
|
|
Symptomatické poruchy řeči – dítě s PAS, SVP – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. Jana Rudická |
|
Červen 2026 2.6.2026 – 13:30 – 17.00 hod. |
|
|
Symptomatické poruchy řeči – dítě se SP, ZP, TP Augmentativní a alternativní komunikace – 4x 45 min. Cena 1200,-Kč + DPH / osobu |
Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D. |
|
Červen 2026 Závěr 9.6.2026 – 17:00-18:00 hod. Výuková videa Případové studie Konzultace, řešení případových studií |
Bonus zdarma |
Bližší informace k lektorkám:
Lektorka: Mgr. et Mgr. Gabriela Smečková, Ph.D.
je klinická logopedka a poradenská psycholožka. Pracovala v ambulanci klinické logopedie v Prostějově, Olomouci a Moravské Třebové. Nyní má svou soukromou ambulanci klinické logopedie v Prostějově. Má zkušenosti s výukou logopedie na univerzitě v ČR i USA. Ke každému klientovi přistupuje individuálně a zajímá ji jeho jedinečný příběh.
lektorka: Mgr. Jana Rudická
je absolventka oborů Speciální pedagogika a Učitelství pro 1. stupeň na pedagogické fakultě MU v Brně se státními závěrečnými zkouškami z logopedie, surdopedie, psychologie a pedagogiky, specifických poruch učení. Vystudovala také Speciální pedagogiku pro učitelky mateřských škol na UP v Olomouci, Střední pedagogickou školu v Kroměříži. Aktuálně pracuje jako speciální pedagog, třídní učitelka pro žáky s poruchami autistického spektra, školní metodik prevence v Mateřské a Základní škole v Kyjově. Má dlouholeté zkušenosti i jako logoped při speciálně pedagogickém centru pro sluchově postižené, učitelka mateřské školy běžného typu i speciální.
✅ Modul 1: Úvod do komunikace a vývoje komunikačních schopností
- Základní pojmy v logopedii
- Jazykové roviny v ontogenezi řeči
- Etapy vývoje komunikačních schopností v jednotlivých věkových obdobích
- Význam stimulace a interakce v raném věku s praktickými příklady
- Role pedagoga jako jazykového vzoru a facilitátora komunikace
- Nejčastější vady, orientační logopedické vyšetření
- Metodická doporučení pro každodenní práci
- Kazuistiky z praxe
- Shrnutí a klíčové body
✅ Modul 2: Narušená komunikační schopnost (NKS)
- Definice NKS, typologie, příčiny a projevy
- Diagnostické znaky, jak NKS rozpoznat
- Nejčastější vady u dětí
- Praktické příklady dětí s NKS
- Role pedagoga při podpoře dítěte s NKS
- Doporučené postupy ve třídě, práce ve skupině i individuálně
- Spolupráce s rodiči, komunikace s odborníky, význam MŠ v logopedické prevenci
- Praktické scénáře řešení situací
- Doporučení a metodická doporučení
✅ Modul 3: Dechová funkce, poruchy hlasu
- Anatomie a fyziologie dechu a hlasu
- Popis funkce dechu při mluvení
- Typy poruch hlasu: chrapot, afonie, hyperfunkční poruchy
- Vliv hlasových poruch na komunikaci dětí a pedagogů
- Hlasová a dechová hygiena: zásady, prevence
✅ Modul 4: Průpravná cvičení logopedické prevence – dechová, fonační, artikulační cvičení
- Praktická dechová cvičení pro děti
- Praktická hlasová cvičení pro děti
- Doporučení pro pedagogy k prevenci přetížení hlasu
- Kazuistiky a praktické příklady
- Shrnutí a klíčové body
✅ Modul 5: Opožděný vývoj řeči
- Definice OŘV, příčiny, rizikové faktory
- Jak poznat opožděný vývoj řeči v MŠ
- Praktické příklady dětí s OŘV
- Doporučené postupy pro pedagogy
- Praktická doporučení pro práci ve třídě
- Spolupráce s logopedem a rodiči
- Scénáře řešení situací ve třídě
- Metodická doporučení a shrnutí klíčových bodů
✅ Modul 6: Vývojová dysfázie
- Definice, příznaky, příčiny vývojové dysfázie
- Jak dysfázie ovlivňuje školní připravenost
- Praktické příklady dětí s dysfázií
- Doporučení pro pedagogickou práci
- Praktické aktivity, hry a cvičení pro podporu dětí s dysfázií
- Spolupráce s logopedem, rodiči a odborníky
- Kazuistiky a scénáře z praxe
- Shrnutí a klíčové body
✅ Modul 7: Afázie a mutismus
- Co je afázie a mutismus – stručná definice, rozdíl mezi poruchami.
- Příčiny a vznik – neurologické poškození, psychické příčiny, trauma.
- Projevy u dětí v MŠ – specifické projevy v komunikaci, chování.
- Jak rozpoznat ve třídě – signály, které by měl pedagog sledovat.
- Role pedagoga v podpoře dítěte – jak citlivě přistupovat, co dělat a čeho se vyvarovat.
- Spolupráce s rodiči a odborníky – jak vést komunikaci a doporučit vyšetření.
- Praktické strategie a tipy do praxe – adaptace prostředí, alternativní komunikace, podpora neverbální komunikace.
- Příklady dobré praxe a kazuistiky – ukázky přístupů, co se osvědčilo.
✅ Modul 8: Narušení článkování řeči – dyslálie
- Druhy dyslálie (rotacismus, sigmatismus, lambdacismus…)
- Vliv nesprávné artikulace na komunikaci a vzdělávání
- Praktické ukázky cvičení pro nácvik hlásek
- Spolupráce s logopedem, role pedagoga v nápravě
✅ Modul 9: Dysartrie
- Co je dysartrie: porucha motoriky mluvidel
- Příčiny a formy (vrozené neurologické postižení, DMO…)
- Vliv na dýchání, fonaci, artikulaci
- Podpůrné postupy v MŠ – denní režim, nácvik slov, spolupráce s rodiči
✅ Modul 10: Narušení zvuku řeči – Rhinolalie, Palatolalie
- Co je rhinolalie a palatolalie (rozštěpy, anatomické vady)
- Jak ovlivňují kvalitu hlasu a rezonanci
- Praktické zásady při práci s dětmi s těmito poruchami
- Spolupráce s ORL, logopedem, rodinou
✅ Modul 11: Narušení plynulosti řeči – Balbuties, breptavost
- Co je koktavost a breptavost, jak se liší
- Příčiny, vývoj, projevy
- Pravidla komunikace s dítětem s poruchou plynulosti
- Podpůrné aktivity, práce ve skupině, prevence stigmatizace
✅ Modul 12: Symptomatické poruchy řeči – dítě s PAS, SVP
- Specifika komunikace dětí s poruchou autistického spektra
- Přizpůsobení prostředí a komunikace
- Podpora interakce, struktura dne, vizualizace
- Spolupráce s rodiči a asistenty
✅ Modul 13: Symptomatické poruchy řeči – dítě se SP, ZP, TP
- Dítě se sluchovým, zrakovým a tělesným postižením
- Vliv postižení na řečový vývoj
- Komunikační strategie, pomůcky, úprava prostředí
- Kooperace s týmem odborníků
✅ Modul 14: Augmentativní a alternativní komunikace
- Co je AAK, typy a použití (obrázkové systémy, znakování, pomůcky)
- Pro koho je AAK určena
- Praktické ukázky a metodika pro využití AAK v MŠ
- Spolupráce s rodinou, logopedem a SPC