Vliv P1c-01, PHmax na rozpočet roku 2025 a další souvislosti s financemi 2025  - webinář

Realizováno 8.1.2025 – 14:00- 17:30 hod.

Realizace prostřednictvím google meetu

V současné době je pro každého ředitele správné hospodaření s finančními zdroji jednou z nejdůležitějších otázek. Cílem webináře je poskytnout účastníkům komplexní potřebné informace pro správné financování škol (mateřských, základních a středních) a školských zařízení (školních družin, školního klubu, školní jídelny),  zřizované krajem, obcí nebo dobrovolným svazkem obcí. Na webináři se na praktických příkladech naučíte pracovat již s novým PHmax platným od 1. 9. 2024, správně vyplnit výkaz P1c -01 v návaznosti na rozpočet 2025 ale i vypočítat normativy na nepedagogy, případné další aktuální změny ve financování nepedagogů. Včetně správného odměňování a vykazování pedagogické intervence od 1. 2. 2021. Dozvíte se samozřejmě i aktuální informace z oblasti financování (např. problematika 130 % průměrného platu, nový PHmax, změny v rozpočtu 2025, správné užití zdroje na nemocenskou  a další).

1. Právní předpisy související se změnou financování regionálního školství

1. Co přináší změna financování a jak je to provedeno

a.      postup financování pedagogické práce

b.      výkaz P1c - 01 jako podklad pro vykazování skutečných výkonů a ostatní výkazy ovlivňující financování, chyby ve výkazech a jak je řešit

c.      vykazování pedagogické intervence v souvislosti s odměňováním

1. PHmax jako maximální počet týdenní výuky ve škole

a.      základní pravidla pro výpočet PHmax

b.      praktické příklady pro jednotlivé druhy škol (MŠ, ZŠ, ŠŠ) a školských zařízení (ŠD)

c.      možnosti řešení kritických situací při překročení PHmax

1. Jaké finance a v jaké výši získáme na pedagogické pracovníky (skutečná výše, normativy)

a.      nárokové složky (tarify, zvláštní příplatek, specializační příplatek)

b.      nenárokové složky (osobní příplatek, odměny)

1. Způsob financování nepedagogické práce

a.      postup rozepisování a způsob výpočtu

b.      praktické příklady pro MŠ, ZŠ, SŠ, kombinovaná MŠ a ZŠ

1. K čemu by měla sloužit rezerva

1. Aktuality a dotazy

Lektorka : Ing. Petra SCHWARZOVÁ – působí ve školství více než 25 let, z toho přes 15 let ve vedoucích funkcích (od roku 2013 jako ředitelka gymnázia). Zároveň se dlouhodobě zabývá lektorskou činností zaměřenou na financování škol, projektovou činnost v rámci programů EU a management ve školství. Lektorsky spolupracuje s Ústavem práva a právní vědy, o.p.s., kde garantuje modul Financování školy profesního vzdělávání MBA. Je autorkou řady odborných článků zaměřených na financování a ekonomiku ve školství.

Výstupem webináře bude videozáznam a osvědčení.

Cena 1600,-Kč + DPH / osobu

Možnost objednání videozáznamu bez osvědčení 600,-Kč + DPH

Možno realizovat v rámci OPJAK

Možnost přihlášení – web – www.vzdelavejmese.com – odkaz přihláška

„Jak vzdělávat žáka s PAS v základní škole“
 -s možností využití i pro vzdělávání ostatních žáků se SVP v ZŠ

Lektorkou webináře je speciální pedagog s 16-letou praxí v autistické třídě, ŠMP

Termín: 21. 10. 2024 od 14:00 - 17:30 hod.

Stručné shrnutí - jaký typ žáka s PAS máme ve třídě, triáda, personální podmínky - asistent x učitel – dělení kompetencí, nácvik sociálních činností, aktivit, sebeobsluha, jak pracovat se žákem s PAS, organizace a druhy výuky.

Kmenová třída, kombinovaná výuka, kooperativní vzdělávání, individuální výuka, možnosti vzdělávání, náplň přestávek, relaxační chvilky – jak na to, aby žák toho nezneužíval“ ve svůj prospěch.

„Patologická vyhýbavost učení žáka“. Volnočasové aktivity, organizace, náměty – zázemí, individuální vzdělávací plán, ukázka IVP pro žáka s PAS, vyhodnocení podpůrných opatření, slovní hodnocení, odměnový systém, sebehodnocení, krizový plán. Rady získané praxí se žáky s PAS. Co se nám daří, co je „problém“. Přijetí žáka s PAS ve třídě, školní kolektiv, učebnice, pomůcky – praktické náměty.

Možnost sdělení a řešení problémů se kterými se účastníci webináře již setkali, diskuze.

Cílová skupina: učitelé 1. a 2. stupně, asistenti pedagoga, speciální pedagogové, vychovatelé, všichni, koho problematika zajímá

Kde: Platforma Google Meet

Cena: 800 + DPH (možnost hradit z OP JAK) – osvědčení o absolvování + záznam

Přihláška: www.vzdelavejmese.com - odkaz přihláška

lektorka: Mgr. Jana Rudická

Je absolventkou magisterského studia MU v Brně – logopedie, surdopedie, pedagogiky a psychologie, speciální pedagogiky pro učitele

Bakalářského studia na MU v Brně – logopedie, surdopedie, integrativní speciální pedagogiky

Studia k výkonu specializovaných činností – školní metodik prevence

UP v Olomouci – speciální pedagogiky pro učitelky MŠ – logopedie, somatopedie, speciální pedagogické diagnostiky

Střední pedagogické školy v Kroměříži – obor učitelství pro mateřské školy

Pracovní zkušenosti

2007 – současnost – učitelka ve třídě pro žáky s poruchami autistického spektra v MŠ a ZŠ Školní 3208 v Kyjově

Školní metodik prevence od roku 2017

1992–2007 – speciální pedagog při SPC, logoped, učitelka mateřské školy

1985–1992 – učitelka mateřské školy

„Jak se připravit na vzdělávání žáka s PAS v ZŠ (s využitím i pro žáky se SVP)“

Lektorkou webináře je speciální pedagog s 16-letou praxí v autistické třídě, ŠMP

Termín: 30. 9. 2024 od 14:00 - 17:30 hod.

Základní informace o PAS, typy žáků, dělení se zaměřením na praktické rady o tom, jak si připravit třídu na vzdělávání žáka s PAS, SVP v základní škole. Organizace prostoru, metody, co nepodcenit, na co se zaměřit. Odměnový systém, vizualizace, motivace, relaxační chvilky. Role asistenta pedagoga x učitel x rodič.   

Cílová skupina: učitelé 1. a 2. stupně, asistenti pedagoga, speciální pedagogové, vychovatelé, všichni, koho problematika zajímá

Kde: Platforma Google Meet

Cena: 800 + DPH (možnost hradit z OP JAK) – osvědčení o absolvování + záznam

lektorka: Mgr. Jana Rudická

Je absolventkou magisterského studia MU v Brně – logopedie, surdopedie, pedagogiky a psychologie, speciální pedagogiky pro učitele

Bakalářského studia na MU v Brně – logopedie, surdopedie, integrativní speciální pedagogiky

Studia k výkonu specializovaných činností – školní metodik prevence

UP v Olomouci – speciální pedagogiky pro učitelky MŠ – logopedie, somatopedie, speciální pedagogické diagnostiky

Střední pedagogické školy v Kroměříži – obor učitelství pro mateřské školy

Pracovní zkušenosti

2007 – současnost – učitelka ve třídě pro žáky s poruchami autistického spektra v MŠ a ZŠ Školní 3208 v Kyjově

Školní metodik prevence od roku 2017

1992–2007 – speciální pedagog při SPC, logoped, učitelka mateřské školy

1985–1992 – učitelka mateřské školy

„Jak na problémové chování žáka s PAS (SVP) v základní škole“
– jak řešit, jak mu předcházet a jak se z toho „nezbláznit“ – webinář

Termín: 12. 12. 2024 od 14:00 - 17:30 hod. (4x45 minut)

Cílová skupina: učitelé 1. a 2. stupně, asistenti pedagoga, speciální pedagogové, vychovatelé, všichni, koho problematika zajímá

Lektorka : Mgr. Jana Rudická:  speciální pedagog s 17-letou praxí v autistické třídě, ŠMP

Typy žáků s PAS se kterými se můžu setkat, co mohu očekávat, dělení dle způsobu chování. Základní specifika v chování žáka na základě diagnostické triády, jelikož právě v daných oblastech se nejvíce projevují.

Žák s PAS s nežádoucím chováním ve třídě – monitoring – co mu předchází, záznamový arch, co je žádoucí x nežádoucí, jak na nácvik žádoucího chování.

Jak předcházet konfliktům, kdo mi pomůže, krizový plán pro prevenci vzniku problémových situací týkajících se žáka s PAS, na co jako učitel mám právo, jak řešit jednotlivé situace, opora, role SPC.

Komunikace s rodiči – opora, úskalí, jak o sebe pečovat, pohled školního metodika prevence, speciálního pedagoga – jak nebýt na daný problém sám.

Kde: Platforma Google Meet

Cena: 800 + DPH (možnost hradit z OP JAK) – osvědčení o absolvování + záznam

Přihláška: www.vzdelavejmese.com - odkaz přihláška

lektorka: Mgr. Jana Rudická

Je absolventkou magisterského studia MU v Brně – logopedie, surdopedie, pedagogiky a psychologie, speciální pedagogiky pro učitele

Bakalářského studia na MU v Brně – logopedie, surdopedie, integrativní speciální pedagogiky

Studia k výkonu specializovaných činností – školní metodik prevence

UP v Olomouci – speciální pedagogiky pro učitelky MŠ – logopedie, somatopedie, speciální pedagogické diagnostiky

Střední pedagogické školy v Kroměříži – obor učitelství pro mateřské školy

Pracovní zkušenosti

2007 – současnost – učitelka ve třídě pro žáky s poruchami autistického spektra v MŠ a ZŠ Školní 3208 v Kyjově

Školní metodik prevence od roku 2017

1992–2007 – speciální pedagog při SPC, logoped, učitelka mateřské školy

1985–1992 – učitelka mateřské školy