Rizika virtuální komunikace  – webinář pro firmy

Realizováno - 22. říjen 2024- 8:00-16: 30 hod.

Tematický modul Rizika virtuální komunikace se zaměřuje na rizikové jevy spojené s online prostředím, především pak na sexting a jeho rizika, rizika spojená s online seznamováním a fenomén kybergrooming, kybernetické formy agrese a kyberšikanu, rizika umělé inteligence, aktuální trendy v oblasti rizikového chování pohledem unikátní kazuistiky apod. Modul je navržen tak, aby rozvíjel znalosti, dovednosti a postoje rodičů v této oblasti. V rámci modulu je aktivně řešena např. otázka využívání mobilních telefonů ve škole apod.

Lektor: doc. PhDr. René Szotkowski, Ph.D. – český vysokoškolský pedagog působící na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, který se orientuje na oblast rizikového chování v prostředí internetu. Ve své pedagogické i vědecko-výzkumné činnosti se zaměřuje na nebezpečné komunikační praktiky realizované v prostředí digitálních technologií, zejména pak na sexting, kybergrooming, kyberšikanu, rizika sociálních sítí apod. a dále na metodologii pedagogického výzkumu a moderní didaktickou a diagnostickou techniku. Externě spolupracuje s celou řadou veřejných i soukromých institucí (Policie ČR, Linka bezpečí, Google, Seznam.cz, O2, Vodafone, IBM a dalšími). Spolupodílí se na projektech a výzkumech realizovaných v rámci Centra prevence rizikové virtuální komunikace (Centrum PRVoK) a projektu E-Bezpečí na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Je autorem řady odborných statí zaměřených na rizikové chování dětí ve virtuálním prostředí, počítačovou kriminalitu, bezpečnostní výzkum a na možnosti moderních technických výukových prostředků ve vzdělávání.

Cena 2400,-Kč + DPH/osobu

„Jak vzdělávat žáka s PAS v základní škole“
 -s možností využití i pro vzdělávání ostatních žáků se SVP v ZŠ

Lektorkou webináře je speciální pedagog s 16-letou praxí v autistické třídě, ŠMP

Termín: 21. 10. 2024 od 14:00 - 17:30 hod.

Stručné shrnutí - jaký typ žáka s PAS máme ve třídě, triáda, personální podmínky - asistent x učitel – dělení kompetencí, nácvik sociálních činností, aktivit, sebeobsluha, jak pracovat se žákem s PAS, organizace a druhy výuky.

Kmenová třída, kombinovaná výuka, kooperativní vzdělávání, individuální výuka, možnosti vzdělávání, náplň přestávek, relaxační chvilky – jak na to, aby žák toho nezneužíval“ ve svůj prospěch.

„Patologická vyhýbavost učení žáka“. Volnočasové aktivity, organizace, náměty – zázemí, individuální vzdělávací plán, ukázka IVP pro žáka s PAS, vyhodnocení podpůrných opatření, slovní hodnocení, odměnový systém, sebehodnocení, krizový plán. Rady získané praxí se žáky s PAS. Co se nám daří, co je „problém“. Přijetí žáka s PAS ve třídě, školní kolektiv, učebnice, pomůcky – praktické náměty.

Možnost sdělení a řešení problémů se kterými se účastníci webináře již setkali, diskuze.

Cílová skupina: učitelé 1. a 2. stupně, asistenti pedagoga, speciální pedagogové, vychovatelé, všichni, koho problematika zajímá

Kde: Platforma Google Meet

Cena: 800 + DPH (možnost hradit z OP JAK) – osvědčení o absolvování + záznam

Přihláška: www.vzdelavejmese.com - odkaz přihláška

lektorka: Mgr. Jana Rudická

Je absolventkou magisterského studia MU v Brně – logopedie, surdopedie, pedagogiky a psychologie, speciální pedagogiky pro učitele

Bakalářského studia na MU v Brně – logopedie, surdopedie, integrativní speciální pedagogiky

Studia k výkonu specializovaných činností – školní metodik prevence

UP v Olomouci – speciální pedagogiky pro učitelky MŠ – logopedie, somatopedie, speciální pedagogické diagnostiky

Střední pedagogické školy v Kroměříži – obor učitelství pro mateřské školy

Pracovní zkušenosti

2007 – současnost – učitelka ve třídě pro žáky s poruchami autistického spektra v MŠ a ZŠ Školní 3208 v Kyjově

Školní metodik prevence od roku 2017

1992–2007 – speciální pedagog při SPC, logoped, učitelka mateřské školy

1985–1992 – učitelka mateřské školy

„Jak se připravit na vzdělávání žáka s PAS v ZŠ (s využitím i pro žáky se SVP)“

Lektorkou webináře je speciální pedagog s 16-letou praxí v autistické třídě, ŠMP

Termín: 30. 9. 2024 od 14:00 - 17:30 hod.

Základní informace o PAS, typy žáků, dělení se zaměřením na praktické rady o tom, jak si připravit třídu na vzdělávání žáka s PAS, SVP v základní škole. Organizace prostoru, metody, co nepodcenit, na co se zaměřit. Odměnový systém, vizualizace, motivace, relaxační chvilky. Role asistenta pedagoga x učitel x rodič.   

Cílová skupina: učitelé 1. a 2. stupně, asistenti pedagoga, speciální pedagogové, vychovatelé, všichni, koho problematika zajímá

Kde: Platforma Google Meet

Cena: 800 + DPH (možnost hradit z OP JAK) – osvědčení o absolvování + záznam

lektorka: Mgr. Jana Rudická

Je absolventkou magisterského studia MU v Brně – logopedie, surdopedie, pedagogiky a psychologie, speciální pedagogiky pro učitele

Bakalářského studia na MU v Brně – logopedie, surdopedie, integrativní speciální pedagogiky

Studia k výkonu specializovaných činností – školní metodik prevence

UP v Olomouci – speciální pedagogiky pro učitelky MŠ – logopedie, somatopedie, speciální pedagogické diagnostiky

Střední pedagogické školy v Kroměříži – obor učitelství pro mateřské školy

Pracovní zkušenosti

2007 – současnost – učitelka ve třídě pro žáky s poruchami autistického spektra v MŠ a ZŠ Školní 3208 v Kyjově

Školní metodik prevence od roku 2017

1992–2007 – speciální pedagog při SPC, logoped, učitelka mateřské školy

1985–1992 – učitelka mateřské školy

„Jak na problémové chování žáka s PAS na základní škole“
– jak řešit, jak mu předcházet a jak se z toho „nezbláznit“
(možnost využití i pro žáky se SPCH)

Lektorkou webináře je speciální pedagog s 17-letou praxí v autistické třídě, ŠMP

Termín: 2. 12. 2024 od 14:00 - 17:30 hod.

Typy žáků s PAS se kterými se můžu setkat, co mohu očekávat, dělení dle způsobu chování. Základní specifika v chování žáka na základě diagnostické triády, jelikož právě v daných oblastech se nejvíce projevují.

Žák s PAS s nežádoucím chováním ve třídě – monitoring – co mu předchází, záznamový arch, co je žádoucí x nežádoucí, jak na nácvik žádoucího chování.

Jak předcházet konfliktům, kdo mi pomůže, krizový plán pro prevenci vzniku problémových situací týkajících se žáka s PAS, na co jako učitel mám právo, jak řešit jednotlivé situace, opora, role SPC.

Komunikace s rodiči – opora, úskalí, jak o sebe pečovat, pohled školního metodika prevence, speciálního pedagoga – jak nebýt na daný problém sám.

Cílová skupina: učitelé 1. a 2. stupně, asistenti pedagoga, speciální pedagogové, vychovatelé, všichni, koho problematika zajímá

Kde: Platforma Google Meet

Cena: 800 + DPH (možnost hradit z OP JAK) – osvědčení o absolvování + záznam

Přihláška: www.vzdelavejmese.com - odkaz přihláška

lektorka: Mgr. Jana Rudická

Je absolventkou magisterského studia MU v Brně – logopedie, surdopedie, pedagogiky a psychologie, speciální pedagogiky pro učitele

Bakalářského studia na MU v Brně – logopedie, surdopedie, integrativní speciální pedagogiky

Studia k výkonu specializovaných činností – školní metodik prevence

UP v Olomouci – speciální pedagogiky pro učitelky MŠ – logopedie, somatopedie, speciální pedagogické diagnostiky

Střední pedagogické školy v Kroměříži – obor učitelství pro mateřské školy

Pracovní zkušenosti

2007 – současnost – učitelka ve třídě pro žáky s poruchami autistického spektra v MŠ a ZŠ Školní 3208 v Kyjově

Školní metodik prevence od roku 2017

1992–2007 – speciální pedagog při SPC, logoped, učitelka mateřské školy

1985–1992 – učitelka mateřské školy